Semana Internacional de la persona sorda: la importancia de identificar las dificultades audiológicas en forma temprana

La hipoacusia es la disminución de la percepción auditiva, la vía habitual para adquirir el lenguaje. Se trata de un problema de especial importancia en la infancia, pues el desarrollo intelectual y social se encuentra relacionado con una correcta audición. La audición, junto con el resto de los sentidos, permite el establecimiento de las relaciones sociales y con el entorno. Es uno de los principales procesos fisiológicos que posibilitan a los niños el aprendizaje, siendo de suma importancia para el desarrollo del pensamiento.

El principal objetivo de conmemorar esta Semana Internacional de la Sordera -del 24 al 28 de septiembre– es concientizar sobre la detección de la existencia de trastornos auditivos antes del primer mes de vida, confirmar el diagnóstico de hipoacusia a los tres meses y realizar una intervención temprana y rehabilitación auditiva antes de los seis meses de edad.

Estadísticas

La incidencia de la hipoacusia, según datos de la Organización Mundial de la Salud, se sitúa en cinco de cada mil nacidos. La incidencia de hipoacusias leves a moderadas es de cuatro por cada mil recién nacidos, y las hipoacusias severas o profundas afectan a uno de cada mil recién nacidos. Para tomar dimensión, en los hospitales dependientes de CABA nacieron durante 2017 aproximadamente 68.000 niños.

Siguiendo la incidencia estadística de la OMS podríamos decir que nacieron en ese período 108 niños con hipoacusia severa o profunda y 432 niños con hipoacusia leve o moderada. El momento de aparición de la hipoacusia y su detección precoz es fundamental para el pronóstico y la calidad de vida del niño. Los tres primeros meses de vida son especialmente importantes para el desarrollo de las vías auditivas. La identificación de la hipoacusia y la intervención temprana se asocian con un mejor desarrollo del lenguaje hablado.

La estimulación auditiva, audífonos y, desde hace algunos años, implantes cocleares, pueden revertir los problemas auditivos en los chicos y ayudarlos a tener una vida similar a la de otros de su edad. Para que los resultados sean óptimos es fundamental que los tratamientos se inicien, si es posible, durante el primer año de vida. Cuando el audífono convencional no es suficiente, se recomienda un implante coclear, un dispositivo de mayor alcance que permite acceder a todos los sonidos.

fuente: infobae.com

El chocolate contra la pérdida de audición en personas de mediana edad

Un estudio realizado en Corea del Sur señala que comer chocolate combate la pérdida de audición en las personas de mediana edad.

La tasa de pérdida de audición fue significativamente más baja en aquellos que comieron chocolate en los grupos de observación que abarcó a comedores y abstinentes de chocolte entre 40 y 64 años de edad.

Se atribuye estas bondades a los elementos químicos llamados polifenoles que se encuentran en el cacao, los cuales tienen fuertes propiedades antioxidantes que pueden proteger contra el daño auditivo

Los médicos que efectuaron el análisis evidenciaron que la tasa de pérdida de audición entre las personas de 40 a 64 años era mucho menor en los que comían chocolate que entre los que se abstenían, informa la revista Nutrients.

En el estudio participaron 3,575 hombres y mujeres de mediana edad, haciéndoles pruebas de audición antes de ser entrevistados sobre su consumo de chocolate.

Los investigadores descubrieron que la tasa de pérdida de audición era significativamente más baja en los que comían chocolate, con un 26,8% que en aquellos que no, con un 36%.

Cuidado con el chocolate que compra

Que el entusiasmo no lo lleve a consumir cualquier chocolate, pues hay chocolates falsos y casi falsos, que tienen muy poco porcentaje de cacao y más de saborizantes para engañar al paladar y parecer chocolate.

Por lo anterior, de preferencia consuma marcas garantizadas, como Helena, Ibérica, Pecachón y aquellas que declaran el porcentaje de cacao contenido, a mayor porcentaje, mejor podrá aprovechar las cualidades del chocolate. Mínimo consuma chocolate con 60% de cacao, de lo contrario no sólo se engañará, sino que puede caer en la obesidad, con los consiguientes daños a la salud, como son los riesgos cardiacos, de cáncer y otros males.

fuente: connuestroperu.com

Bullying en estudiantes con discapacidad auditiva

La escuela debería ser siempre un espacio en el que sentirse seguro. Sin embargo, para muchos niños, se ha convertido en la fuente de un tipo de violencia del que son víctimas y que ejercen sus propios compañeros.

¿Qué es el bullying?

Bullying es una palabra del inglés que se puede traducir como “acoso, intimidación u hostigamiento escolar” y se refiere al maltrato psicológico, verbal o físico sostenido en el tiempo, producido entre niños y adolescentes dentro del ámbito educativo. El objetivo principal es el de someter y asustar a las víctimas, que por lo general se diferencian de sus compañeros por diversos motivos, y que tienen dificultades para defenderse o se muestran sumisos debido a baja autoestima o inseguridad.

Bullying en estudiantes con discapacidad auditiva

Si bien el bullying es un fenómeno común en todo tipo de escuelas, muy pocos estudios lo han abordado en alumnos con pérdida de audición.

Una investigación realizada recientemente en la Universidad de Texas, Dallas, y publicada en la revista “Exceptional Children” de febrero y abril 2018, indica que los niños y adolescentes con pérdida de audición experimentan tasas de bullying entre compañeros más altas que sus pares con audición normal.

En el estudio se realizó una encuesta online a 87 niños y adolescentes de entre 7 y 18 años, usuarios de implantes cocleares o audífonos, que se comunicaban oralmente y participaban de la educación general.

Los resultados evidenciaron que en adolescentes con deficiencia auditiva había una incidencia significativamente mayor de bullying en comparación con la población general (50% vs. 28%), en particular en cuanto a la exclusión de las actividades sociales (26.3% vs. 4.7%) y la coerción (17.5% vs. 3.6%). En niños hipoacúsicos menores de 12 años, las tasas de acoso fueron más bajas (38.7%) que los adolescentes con deficiencia auditiva, pero las tasas no difieren de modo significativo.

Aproximadamente el 45% de los encuestados refirió desconocer el por qué del acoso, el 20% consideró que se debía a la pérdida auditiva o al implante coclear, y el 20% dijo que era por cómo ellos se veían y/o actuaban.

La Dra. Andrea Warner-Czyz quien lideró la investigación, dijo: “los problemas con los compañeros podrían reflejar dificultades de comunicación relacionadas con las habilidades auditivas. Los estudiantes con pérdida de audición a veces fallan en juegos con palabras, o se pierden cuando se dice algo en voz baja o en un lugar ruidoso. Y eso puede hacer que se sientan marginados o que se vean excluidos”.

 Y la experta agregó: «Las amistades son importantes para la mayoría de los jóvenes, pero muy especialmente para los niños con pérdida auditiva. Es fundamental todo lo que los padres puedan hacer para facilitar la interacción social y la amistad, y permitirles que aprendan a ser amigos y a distinguir la verdadera amistad con el simple conocimiento de una persona”.

 Esta investigación es parte de un estudio más amplio que explora la calidad de vida en niños y adolescentes con implantes cocleares. Una investigación futura profundizará en los motivos de las diferencias en la calidad de la amistad y el bullying entre pares en niños y adolescentes con deficiencia auditiva, con el fin de guiar la intervención terapéutica adecuada y contribuir a programas efectivos anti-bullying dirigidos a niños con necesidades especiales.

¿Cómo prevenir el bullying?

Los padres, el personal educativo y otros adultos de la comunidad pueden ayudar a los niños a prevenir el acoso escolar hablando de ello, creando un entorno escolar seguro y desarrollando programas de prevención.

En diálogo con el sitio ConBienestar, en ocasión del “Día Mundial contra el Bullying” conmemorado el 3 de mayo pasado, la Lic. en Ciencias de la Educación María Victoria Masiuk manifestó que “una alternativa para prevenir el bullying es trabajar en la aceptación de la diversidad, que trasciende la organización escolar y apunta a la sociedad. Hay que comprender que todos somos iguales en nuestro ‘ser diferentes’ y que cada uno tiene algo para aportar».

Convivir civilizadamente es aprender a reconocer al otro y aceptarlo con sus diferencias.

Es responsabilidad conjunta de la comunidad educativa, los padres, los compañeros y la sociedad en general evitar que el acoso escolar siga existiendo.

Fuente:

 UTD News Center (The University of Texas at Dallas) – 16/04/18

Mayores Aislados Y Solos Por Culpa De La Pérdida De Audición

Según un estudio canadiense, las actividades sociales son de gran ayuda para las personas mayores. Sin embargo, la pérdida auditiva es un obstáculo que les impide participar.

Las dificultades de audición hacen que las personas mayores presenten un riesgo alto de aislamiento y soledad, según se desprende de un estudio realizado en Canadá.

Aislamiento por la pérdida auditiva

El Walk ‘n’ Talk for your Life es un programa de actividades destinadas a reducir la soledad y el aislamiento social y mejorar la condición física de los vecinos mayores de las comunidades canadienses. Un equipo de científicos lo examinó para determinar el efecto que tenía la participación en dicho programa entre la población mayor.

De acuerdo con el estudio, el contacto social a través del programa reducía la sensación de soledad de los participantes y contribuía a que estos se socializaran más. La profesora e investigadora del estudio, la Dra. Charlotte A. Jones, señaló, eso sí, que una de las razones por las que algunos de los mayores no acudían al programa era el hecho de tener pérdida auditiva.

“Imagínese lo que debe ser no entender la gracia de un chiste o no poder oír todo lo que la gente dice a su alrededor y acabar respondiendo lo que no toca […]. La gente se va manteniendo al margen poco a poco en las interacciones y los eventos sociales hasta que acaba por aislarse y quedarse sola del todo”, afirmó la Dra. Jones.

La Dra. Jones también apuntó al hecho de que el aislamiento social y la soledad conllevaban un aumento del riesgo de demencia, depresión y deterioro de la condición física. Por este motivo, los programas como el Walk ‘n’ Talk for your Life pueden contribuir a mejorar el bienestar social y la salud de la población mayor, siempre y cuando dichos programas tengan en cuenta las necesidades de los participantes con pérdida auditiva.

Información sobre el estudio

El programa objeto del estudio, Walk ‘n’ Talk for your Life, consistía en un proyecto de 12 semanas de duración llevado a cabo en centros locales y residencias de la tercera edad en Kelowna (Canadá). En él participaron más de 200 mayores de forma gratuita.

El programa constaba de dos sesiones semanales con especial hincapié en la socialización, aunque también estaba destinado a mantener y mejorar la condición física de los participantes. Para el estudio se llevaron a cabo 16 entrevistas individuales semiestructuradas.

Fuente: https://www.hear-it.org

Han presentado un estudio internacional para el diagnóstico precoz de los déficits auditivos en recién nacidos

Los avances en la medicina se van presentando día a día y en cada rama por ello aquí les dejamos un estudio que se ha presentado recientemente se denomina el proyecto GHELP, este es un estudio internacional para el diagnóstico precoz de hipoacusias mediante herramientas genómicas, liderado por la Clínica Universidad de Navarra, en la que participan otros 8 centros de España, Portugal y Francia, entre los que se encuentra el IIS Biodonostia.

Cinco de cada mil niños nacen con algún tipo de sordera en el sudoeste de Europa. Por ello, mejorar los actuales programas de detección temprana de déficits auditivos es la raíz del proyecto GHELP. Liderado por la Clínica Universidad de Navarra, se trata de un estudio genético internacional para el diagnóstico de problemas de audición en recién nacidos. El proyecto GHELP está cofinanciado por el Programa Interreg Sudoe a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

“La detección temprana mejora las habilidades del habla y el lenguaje de los niños con pérdida auditiva. Se ha demostrado que la intervención antes de los 12 meses de edad produce resultados significativamente mejores que la intervención después de los 12 meses de edad”, destaca el Dr. Manuel Manrique, director del Departamento de Otorrinolaringología de la Clínica Universitaria de Navarra y coordinador del proyecto.

La base de este estudio es el panel GHELP, una herramienta genómica de diagnóstico que contiene los genes más relevantes en la aparición de pérdida auditiva. El origen genético es una de las principales causas de esta enfermedad, ya que se estima que obedecen al 60-70% de los casos en niños.

Para este panel se emplearán los programas de cribados habituales en diagnóstico precoz en recién nacidos, con muestras, tanto de pacientes de la Clínica Universitaria de Navarra, como procedentes de otros 5 centros de España, Portugal y Francia.

Los resultados del estudio van a servir, tanto para conocer el diagnóstico específico del paciente, como para predecir la posible evolución que va a tener. Pero, además, el proyecto aspira a conseguir otros tres objetivos: conseguir un mayor conocimiento de aquellas mutaciones genéticas implicadas en el déficit de audición en recién nacidos, incluir el estudio genético como herramienta aplicada de forma rutinaria para que los resultados sean más sensibles y específicos, y establecer una plataforma que permita a otros centros aprovecharse de esta tecnología.

Participan en este proyecto, Clínica Universidad de Navarra (coordinador), Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra, IIS Biodonostia, DREAMgenics S.L., Hospital CUF Porto S.A., Centro Hospitalar Lisboa Central, EPE, Centre Hospitalier Universitaire de Montpellier, Centre Hospitalier Universitaire de Toulouse.

Fuente: biodonostia.org

Precauciones al usar los auriculares

Se recomienda tomar una serie de precauciones en la utilización de los auriculares, tanto por niños y jóvenes como por parte de población de mayor edad:

La regla de 60/60. Es la medida clave que se debe adoptar para evitar lesiones auditivas. Hace referencia a que nunca hay que escuchar sonidos con auriculares a más de 60 decibelios y durante más de 60 minutos. Es una precaución básica. Para medir los decibelios existen en la actualidad numerosas aplicaciones gratuitas, siendo algunas de las más conocidas Decibel X para iPhone y Sound Meter para Android. Y, en todo caso, si se escucha música durante algo más de una hora con auriculares es imprescindible realizar un descanso de, al menos, cinco minutos.

Auriculares específicos para niños. Usar auriculares no es recomendable, en términos generales, para los niños. Sin embargo, hay algunos modelos que sí pueden usar pues están diseñados específicamente para ellos. Se caracterizan por su comodidad, la resistencia a impactos y por contar con una función exclusiva de limitación de volumen, que al ser activada impide que los pequeños usen los auriculares a volúmenes perjudiciales para su audición.

Utilizar dispositivos con mensajes de alerta. En cuanto a los auriculares utilizados por adultos, una buena opción es emplear dispositivos equipados con pantallas o móviles que incorporen mensajes de alerta de voz o escritos. Estos mensajes han de avisar al usuario de los decibelios a los que está escuchando su canción favorita o programa de radio, por ejemplo.

Cuidado con los auriculares de espuma. No son los más recomendables pues se expanden en el interior de los oídos y pueden llegar a producir en determinadas personas molestias y dolor.

 ¿Auriculares externos o internos? Los auriculares externos son más seguros pues están menos cerca del tímpano que los internos y su presión sobre el oído es menor.

 Y, por último, cualquier persona que, tras el uso de los auriculares, detecte pitidos de forma persistente o una pérdida de audición, tiene que acudir de inmediato a su profesional de confianza para diagnosticar su problema e indicar tratamiento, si fuera necesario.

Fuente: Quierooir.com

El uso de un audífono puede mitigar el riesgo de demencia

Un nuevo estudio ha concluido que las personas que usan audífonos para problemas de audición relacionados con la edad con el tiempo mantienen una mejor función cerebral que aquellas que no lo hacen.

Se basa en una importante investigación en los últimos años reunida por la Comisión Lancet sobre Prevención, Intervención y Atención de la Demencia, a través de la cual la pérdida de audición surgió como un importante factor de riesgo para la demencia. Esta investigación sugiere que usar un audífono puede mitigar ese riesgo.

La investigación fue realizada por la Universidad de Exeter y el King’s College de Londres y se presentó en la Conferencia Internacional de la Alzheimer’s Association en Los Ángeles. En el estudio en línea PROTECT de 25,000 personas de 50 años o más.

Los hallazgos proporcionan evidencia temprana de que alentar a las personas a usar audífonos efectivos puede ayudar a proteger sus cerebros y reducir su riesgo de demencia.

Ambos grupos realizaron pruebas cognitivas anuales durante dos años. Después de ese tiempo, el grupo que usó audífonos obtuvo mejores resultados en la evaluación de la memoria de trabajo y los aspectos de atención que los que no lo hicieron. En una medida de atención, las personas que llevaban audífonos mostraron tiempos de reacción más rápidos; en términos cotidianos, esto es un reflejo de la concentración, por ejemplo, “esforzarse para escuchar un sonido“, “mirar de cerca un objeto de gran interés”, “escuchar” atentamente a alguien que habla ‘.

La Dra. Anne Corbett, de la Universidad de Exeter, dijo que: “Investigaciones anteriores han demostrado que la pérdida de audición está relacionada con una pérdida de la función cerebral, la memoria y un mayor riesgo de demencia. Nuestro trabajo es uno de los estudios más grandes que hay que analizar el impacto de usar un audífono, y sugiere que usar un audífono podría realmente proteger el cerebro. Ahora necesitamos más investigación y un ensayo clínico para probar esto y tal vez contribuir a la política para ayudar a las personas a mantenerse saludables en el futuro “.

El profesor Clive Ballard, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Exeter, dijo:

Sabemos que podríamos reducir el riesgo de demencia en un tercio si todos tomamos medidas desde la mediana edad. Esta investigación es parte de un cuerpo de trabajo esencial para descubrir qué es lo que realmente funciona para mantener a nuestro cerebro sano. Este es un descubrimiento temprano y necesita más investigación, sin embargo, tiene un potencial emocionante. El mensaje aquí es que si le avisan que necesita un audífono, encuentre uno que funcione para usted. Por lo menos mejorará su audición y podría ayudar a mantener su cerebro agudo también “.

fuente: infoacufenos.com